冬暖如春聚慧光，共研成长谱新篇。为进一步贯彻“十四五”特殊教育发展提升行动计划，提高特殊教育学校教师课题研究水平，实现课题引领教师成长，助推学校高质量发展，12月19日上午，蓬溪县特殊教育学校市级课题组一行5人，赴射洪特校及大英特校开展调研活动。 

在调研过程中，蓬溪特校课题组精心准备了问卷调查。这些问卷涵盖了生活语文识字教学的多个方面，包括当前教学中情境化教学的应用现状、面临的挑战以及教师和学生对情境化教学的接受度等。问卷发放范围广泛，涉及两所特校的各个年级和不同教学层次的生活语文教师，旨在全面、准确地获取相关数据。

一对一访谈也是此次调研的重要环节。蓬溪特校教师与射洪特校和大英特校的领导、教师进行了一对一访谈。在访谈中，双方就生活语文识字版块情境化教学的策略进行了探讨。从教学理念的更新到教学方法的创新，从教材的选择到教学资源的整合，大家分享各自的经验与见解，交流过程中不时碰撞出智慧的火花。

此外，蓬溪特校课题组成员还参观了两所特校的功能室建设，及校园文化建设。 

冬日有暖阳，求索在路上。此次调研活动，为蓬溪特校《欠发达地区培智学校生活语文识字版块情境化教学的策略研究》课题提供了丰富的研究素材和有益的借鉴经验。蓬溪特校将以此次调研为契机，进一步优化教学策略，提升培智学校生活语文识字教学的质量，为蓬溪特殊教育事业的发展贡献力量。