在抓好城区教育的同时，也要大力发展乡村教育，把乡村学校办出特色、办出活力！
在调研完蓬南、文井片区乡镇学校后，10月14日，县委教育工委书记刘志军又深入三凤学校、金龙学校、黄泥小学等，继续全面调研乡村教育工作。此次调研覆盖校园环境、课堂教学、常规管理、教师队伍建设、校园安全诸多方面，实地为蓬溪乡村教育发展把脉问诊。
走进校园，刘志军仔细查看整体环境，重点关注校园文化建设与卫生状况。他强调，合理的校园布局是教育活动的空间基础，要科学规划幼儿园、小学、初中各学段的教室、功能室和办公室，让校园处处彰显生命力，成为滋养学生成长的沃土。
课堂是教育的主阵地。刘志军深入教学一线观摩课堂教学，他指出，高效的课堂需要师生间的有效互动和教师富有感染力的教学艺术。学校要加强对课堂教学的指导，激发学生学习兴趣，营造活跃而高效的课堂氛围，让学生们在课堂上真正“活起来”“动起来”，让校园能听到读书声、歌声。
在教学常规管理检查中，刘志军详细了解了“六认真”落实情况，对部分学校实行作业“全批全改”的做法给予肯定。他强调，批改只是手段，提升才是目的，要特别重视批改后的分析与辅导，确保每一份作业都能发挥实效，切实巩固学生的学习成果。
“强教必先强师”，刘志军在调研中反复强调这一理念。他指出，教师是教育发展的第一资源，特别是面对当前乡镇学校撤并和生源变化情况，更要把教师用活用好。学校要制定系统的教师培养方案，重点关注转岗教师的专业成长，通过多种途径提升教师队伍的整体素质和教学能力。
安全是教育发展的底线。刘志军专门询问并查看了校园内的地质灾害风险点位，要求各学校时刻保持警惕，加强监测防范，完善应急预案，全力保障师生生命财产安全。
在学生寝室和食堂，刘志军细致查看了学生的生活环境与食品安全情况。他与师生共同用餐，亲切交流，倾听大家的心声。刘志军强调，食品安全是校园安全的重中之重，学校要持续为师生提供健康、营养的膳食保障，让家长们放心，让学生们健康成长。
面对蓬溪乡镇学校生源萎缩、教师老龄化等现实挑战，刘志军指出，乡村教育是蓬溪教育不可或缺的重要组成部分，绝不能有放弃或敷衍的思想。
“特别感谢那些长期坚守乡村教育的校长和老师们！”刘志军动情地说，“在抓好城区教育的同时，我们也要大力发展乡村教育，关注乡村教师的工作与生活，激发他们干事创业的热情。”
他要求，各乡镇学校要特别关心关爱农村留守儿童，保障他们就近入学的权利，让他们在乡村学校里健康成长。要把乡村学校办出特色、办出活力，探索符合乡村实际的教育发展路径，让乡村教育焕发新的生机。
此次调研不仅体现了对乡村教育的高度重视，更为全县乡村教育工作提供了明确指引。乡村教育的振兴需要全县教育工作者的共同努力，让我们携手并进，为蓬溪乡村学子创造更美好的教育环境，为乡村教育注入持久的生命力！