10月20日，蓬溪县教育和体育局在蓬溪中学学术报告厅召开2024年上期教育质量评估分析会，对全县教育质量提升工作做了具体安排部署。蓬溪县吉星学校落实会议精神，“五大举措”确保育人质量稳中有升。
一、开展师德师风整治行动
深入开展师德师风整治行动，组织教师深入学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《中小学教师职业道德规范》，改进工作作风，规范从教行为，深化依法执教，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，树立人民教师良好形象。建立健全《教职工考勤制度》《教学常规考核制度》《教研工作制度》《学期质量分析总结》《教学效果考核实施方案》《班主任绩效考核办法》等管理制度，坚持制度管人，确保学校校风、教风持续好转，积极落实立德树人根本任务，推动育人质量明显提升，争做人民满意教师。
二、合理搭配班级学科教师
学校根据薄弱学科教师紧缺的实际情况，统筹兼顾，采取老中青合作、骨干教师与新教师携手等方式，合理搭配班级学科教师。同时实施领导管理与领导教学同步考核的方式，要求领导既要做好学校管理工作，又要深入教学第一线担任统考科目的教学工作，充分发挥其示范引领作用，推动育人质量不断提升。
三、抓好抓实校本教研活动
教研活动实施专人管理，严格实施校本教研考勤制度，确保每次听课、评课不迟到、不缺席。在校本教研活动的安排上，采取先老教师榜样带动，再骨干教师示范引领，最后新教师课堂汇报的方式，有效开展每次校本教研活动。同时要求分管年级领导、分管教学工作领导必须以身示范，带头上示范课，同时积极参与每次校本教研的听课、评课活动，确保校本教研活动规范开展、效果显著，不断促进教师专业发展和成长，推动教师教书育人能力不断提升。
四、严格教学常规考核评价
教学常规工作实施专人管理，要求在教学常规管理过程中，定期开展学月常规督查工作，重点督查教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、学月考试等情况，督查过程中坚持统一尺度、统一标准，坚决抓好严格督查、逗硬评估及时总结、适时通报等环节。同时将督查情况和评估结果作为绩效考核和晋级选优的重要依据。
五、不断强化班级常规管理
班级常规管理是学校管理工作的主要内容，提升班级管理水平是提高教育质量的关键。学校根据工作实际，不断强化班主任队伍建设，坚持把班主任工作经历和履职情况作为职称评审的重要条件。要求班级管理工作中，注重学生自主管理能力的培养，抓好学生文明礼仪、安全、生活、学习等四大行为习惯养成教育，深化学生思想政治教育和心理健康教育，不断加强班风、学风建设。同时加大班级管理考核的力度，坚持把班级养成教育情况、德育活动开展情况、教学质量提升情况作为评选优秀学生干部、优秀班主任和先进班集体的重要依据，真正实现教书与育人并举的良好局面。